高中英语模板好句及翻译 高中英语试讲万能模板

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第一条：中学英语教师证书面试阅读试读模板

开场白

大家，早安。我的名字是XXX。很高兴站在这里向大家展示我的试教。我希望你会喜欢我的表演并在这里度过愉快的时光。现在让我们准备上课。今天我们要学习xxx。首先，让我们复习上一节课的单词和短语。

...

非常好。现在，让我们进入阅读部分。请翻到第 XXX 页。（阅读教学）

步骤1.导入

来聊聊XXX——然后再讨论XXX页预读中的问题，我会这样问（来自：小龙文献网：高中英语试教通用模板）我来谈谈你的想法。

步骤2.快速阅读

尽快阅读短文，找出每段的主题句。

时间到。现在，请问我的问题。

提问：1.测试的大致思路是什么？

2.第一段主题句是哪个？

3.把文章分成3部分，思考主要思想。

在第 XXX 页找出问题的答案。

Step3 精读

再次仔细阅读短文，并在新单词和短语下划线。现在，请听第一段的录音。请集中注意。

嗯，看黑板。这些是本段的新词和词组。跟着我读，XXX走。现在你一一阅读。让我们从XXX开始。

请看这里。这是句型。

我认为 sth/sb 是（是）……因为……

如何使用它？看看这个例子。

（例如，我认为冰淇淋是垃圾食品，因为它含有大量脂肪和糖分。）现在，请自己造句。我给你1分钟。

谁愿意告诉我你的句子？

...

步骤4. 读后。

复述这段话：我们已经深入地阅读了整段话。这些是所有段落的总体思路。请与你的伙伴沟通，根据大意复述短文。

做第 XXX 页的练习。

第 5 步总结

让我们再次复习本课的语言点。

步骤 6. 作业

选择三个新学到的短语造句。

结束语

这就是五月试教的全部内容。我一直梦想成为一名老师，如果我通过了面试，我将有机会在这个灵魂的旅程上走得更远。感谢您的聆听。

第二条：面试高中英语老师十分钟

面试高中英语老师需要十分钟的试听课。你如何准备阅读和语法课程？

2012-06-06 20:548961277| 分类： 求职与就业| 浏览了 3896 次

我打算面试一个高中英语老师十分钟，但是没有学生，我不知道该尝试哪个课程和部分。讲座应该是中英文结合，因为评委不都是英文专业的，有校长和教育的。局里的那些，什么内容比较好？如果没有教科书，评委们可能看不懂英语。我觉得阅读不好，但是语法很无聊。

我打算准备两节课，阅读课和语法课。我应该如何准备？

询问者收养

2012-06-06 21:48

应该是面试的时候给你的一篇文章。一般来说，它是高中课本中的随机文本。我会为你准备一段时间，然后让你根据课文实时教学。你可以模仿他来准备。高中课上，你基本上是同时讲阅读和语法，很少只讲阅读（陪审团认为你只是在做精读），或者只讲语法（如你所说，很无聊和很难讲），切记不要惊慌，讲课时要面对评委，在黑板上写字时注意不要挡住黑板。如果你有扎实的基本功，十分钟是不够的。如果你缺乏基本技能，慢下来是好的。选择，专注于你擅长的知识领域，

问

主要是想可能没有时间准备，然后没有教材，没有学生高中英语模板好句及翻译，不可能说：快点读吧……，这样试讲会很枯燥。阅读课是前面的热身部分，设计一些问题，假设一些学生讨论，然后自己总结，尽量把这部分设计得有趣一些。然后，我不知道如何继续。你能给我一些建议吗？我想你的意思是我自己拿出一段话，讲了语言点和语法？

回复

试讲有两种。一是把面试官当学生，就像你真的在课堂上一样，但面试官当然不会和你互动，所以你必须自己把握这一点。在自己家里做一些练习。尽管您将面试官视为学生，但您并不期望他们回答您的问题。因此，把握停顿时间和自答题非常重要。否则，你会不好意思，想死；第二种面试是阐述自己的讲课思路，不涉及知识点。换句话说，你只需要告诉评委你打算怎么来这个班。这个看似简单一些，但一般四五分钟就完成了，然后就是你和评委们的大眼睛小眼睛，所以你在准备的时候可以尽可能的分，而不是十分钟不够（会让评委觉得你有资料，但你没有经验，没有安排），不要花更多的时间不知道该怎么办。.

到时候面试官会告诉你是哪一个。如果他们没有说，先问问自己，这样你就不想按第一个，他们打断你说是第二个。这会让你更加紧张

我觉得是评委不能回答问题的那种，只能问自己问题。到时候，如果我问而他们回答，那我就必须做出明智的反应。我现在想。阅读课不应该是容易教的。我打算谈论词汇或短语，或者只是谈论语法。这样，互动少了，但也减少了尴尬。你怎么认为？你认为哪种类型的课程更好？

回复

你不能只按照自己的想法来准备。前面说了，虽然是试听课，但是种类很多，而且每个地方每个学校的要求也不一定一样，所以按照主审的Ask for it，而不是你自己准备，然后他们的要求就会与你准备的不同。

*常见的事情是在教科书中指定您希望尝试的课程。没有其他要求。给一点时间准备和开始。可以将阅读与词汇、语法讲座结合起来，即英语精读与语法的结合，专注于自己所擅长的，尽量使讲座流畅、有内容。如果你不喜欢这种方法，退一步的选择是只谈论词汇和语法。这需要你把握好时间，也需要你有非常高的基本功；但是不要光说读书，分数会很低的。还有很重要的一点，不要以为评委不懂英文就不知道你讲的课有多好。*好的建议是：询问上一学期申请的同一所学校的老师，并询问他们是如何尝试教学的。只有专注于目标，才能增加获胜的机会。祝你成功。

问

我问了我的同学和老师，但我认为没有任何建设性的东西。如果说精读，那我肯定有课本，所以我会提前准备精读的内容。阅读的时候，我会讲翻译、语言点和语法。十分钟应该是一两段。但如果他到那个时候再安排一本书，那我就完了，我还没准备好

回复

好了，不用担心有没有必要说完整。说到底，谁都知道刚开始讲课的老师没有经​​验，所以只要时间安排不是特别离谱，一般来说，这方面的扣分不会太多。你要弄清楚评委*看重哪些方面，当然也要看你的基础功底扎实与否。其实不管*终的内容是什么，只要有期待，就不怕。如果你现在给你任何文字，你会在半小时内准备好。如果你知道如何教，就没有问题。

如果他给你的文章是你没有准备好的，不要惊慌。*糟糕的是从头到尾分析文章，提取词汇和短语，找出语法点，逐句分析，高中十分钟的英语课文完全没有问题。如果时间太多，我建议你增加额外的练习来拖延时间。至于你说的假装问题，我不推荐。而不是说：你知道......？*好说：我们知道......

问

非常感谢，可以要QQ吗？我觉得你可以教我很多东西，如果你有任何问题，我想咨询你

是的，280113677，我很少上网。有什么问题可以留言写下我的百度名字，不然我可能会忽略评论(10)|

二十二

快乐蜜饯马铃薯| 4 级采用率 37%

擅长：英语测试、地下城与勇士、欧美流行音乐宠物电影

默认排序 | 按时间排序

4 个其他答案

2012-06-06 21:54tjt555|级别 4

这意味着这门课当然适合阅读。只需要十分钟。只说教学步骤。教学设计就行。互联网上有很多。新的高中英语课程一般是热身阅读一课时，语言点一课时，听力、学习语言、使用语言是另一课，但只有第一课是*好的。您可以在线免费下载课件。一般来说，你不想上语法公开课，但也有特别的新课，所以你会去的。高分

问

这是试听课，不是讲座。我还是区分了讲课和试听课。

回复

也就是说，课的*后一步是讲教学步骤，当然更谈不上理论。也就是说，您将课堂记录中所有学生的活动都删除了，而您的所有语言将在十分钟内表达出来。一节课从介绍到课堂总结，把想说的都写下来，大概需要这么长时间。因此，就像准备 45 分钟的课程一样，只需删除学生部分即可。其实对于刚毕业的大学生来说，评委看的不是你的课堂设计，而是你的基本功。外行会看你老师的举止风度，大方，声音明亮。如果你自己在家做几次高中英语模板好句及翻译，那就没问题了。. 我试着讲了十分钟。我给你上了一两个多小时的临时课，锁在一个房间里，并让你在审判后出去。我现在不知道该怎么做。谈论课程现在很流行。你确实迎合了我们当时所做的。十年前

问

我知道有些地方是讲课的，但在我的采访中，这是试听课。

回复

我同意：*好的建议是：问问上学期申请的同一所学校的老师，问问他们是如何教书的。只有专注于目标，才能增加获胜的机会。祝你成功。

一般只确定内容。说语法词汇是下一个*好的事情。请记住，好班级不是老师的全班！不是你流畅的表现。只有在阅读课上你预设了问题，并假设与学生的互动是新课改的以学生为主题的理念。虽然这取决于你的表现，但不要只关注你自己的表现。

我也同意：即使没有学生教，环节也一定要完整，要注意各个环节之间的衔接和连续性。在每个环节，都可以设置问题，激发课堂气氛，激发评委的兴趣。十分钟的试听课，也应该是一堂完整的课！去掉学生活动部分后，你的整个课堂语言都被压缩在一起了。

问

您所指的链接是完整的。比如十分钟之内，精读两段，算完成吗？回复

高中英语阅读课不是在句子翻译旁边，我们的意思是通过课文提高学生的阅读能力。一般来说，先预测，在略读中找到主要思想，并寻找信息（如考试，测试技能））略读和阅读，包括预测能力的培养，是新课程英语的必要条件。也有仔细阅读澄清更详细的信息，也有对深层次问题的总结或讨论，一般是情感目标实现中的环节。不要像大学精读老师那样逐句翻译分析！因此，十分钟足以完成您的课堂说明。

问

我知道你所谓的阅读教学。首先，略读让学生浏览文章总结文章的主要思想，然后根据问题进行扫描寻找答案。阅读课将在十分钟内教授。首先，我们要展示热身和预读，并设置一些问答和讨论。然后假装提问，做略读和扫描。即使学生看书的时间可以跳过，但老师会引导学生给出大意和问题的答案。这仍有待执行。你需要在十分钟内完成。一个完整的教训，可能吗？

回复

热身和预读设置了一些问答和讨论环节，即使学生参与，也不应该花费太多时间。我们会控制在2-5分钟内，因为阅读课要突出阅读，让学生阅读！你用两道题，快速导入图片什么的，跳过所有学生的活动时间，老师本来只在课堂上起引导作用，省略了学生完成任务的活动，应该没有问题十分钟，我们说课还是要讲很多理论基础，前面*重要*难点什么，只需要十分钟。