翻译实践报告大纲模板 《翻译理论与实践(2)》课程教学大纲.docx 3页

在学生完成翻译课程的基础训练后，本课程旨在进一步提高学生的英语应用能力，使学生能够熟练地从事英汉互译。具体来说，申请英语专业的学生，​​包括申请翻译理论和实践的学生，都能顺利通过考试；使学生毕业后从事翻译工作。就业学生具备翻译工作资格；使毕业后从事教学等工作的学生掌握基本的英汉翻译技能。2、课程的任务是教授学生基本的翻译理论和常用的翻译技巧，并通过反复练习培养学生的基本翻译技巧。二、课程教学的基本要求。通过这门课程翻译实践报告大纲模板，我很想念学生有效提高翻译实践的能力和系统的理论陌生，满足高校英语专业英语教学大纲对翻译能力的基本要求。即：能够运用翻译理论和技巧，完成更专业的工程材料的翻译工作，翻译忠实流畅，能够胜任未来的英语教学和其他涉及翻译能力的任务。为达到课程教学的目的，接受讲课与实践相结合，先讲解相关翻译理论，再用理论指导具体的翻译实践。想念学生有效提高翻译实践的能力和系统的理论陌生，满足高校英语专业英语教学大纲对翻译能力的基本要求。即：能够运用翻译理论和技巧，完成更专业的工程材料的翻译工作，翻译忠实流畅，能够胜任未来的英语教学和其他涉及翻译能力的任务。为达到课程教学的目的，接受讲课与实践相结合，先讲解相关翻译理论，再用理论指导具体的翻译实践。想念学生有效提高翻译实践的能力和系统的理论陌生，满足高校英语专业英语教学大纲对翻译能力的基本要求。即：能够运用翻译理论和技巧，完成更专业的工程材料的翻译工作，翻译忠实流畅，能够胜任未来的英语教学和其他涉及翻译能力的任务。为达到课程教学的目的，接受讲课与实践相结合，先讲解相关翻译理论，再用理论指导具体的翻译实践。并满足高校英语专业英语教学大纲对翻译能力的基本要求。即：能够运用翻译理论和技巧，完成更专业的工程材料的翻译工作，翻译忠实流畅，能够胜任未来的英语教学和其他涉及翻译能力的任务。为达到课程教学的目的，接受讲课与实践相结合，先讲解相关翻译理论，再用理论指导具体的翻译实践。并满足高校英语专业英语教学大纲对翻译能力的基本要求。即：能够运用翻译理论和技巧，完成更专业的工程材料的翻译工作，翻译忠实流畅，能够胜任未来的英语教学和其他涉及翻译能力的任务。为达到课程教学的目的，接受讲课与实践相结合，先讲解相关翻译理论，再用理论指导具体的翻译实践。使其能够胜任未来的英语教学和其他涉及翻译能力的任务。为达到课程教学的目的，接受讲课与实践相结合，先讲解相关翻译理论，再用理论指导具体的翻译实践。使其能够胜任未来的英语教学和其他涉及翻译能力的任务。为达到课程教学的目的，接受讲课与实践相结合，先讲解相关翻译理论，再用理论指导具体的翻译实践。

相当多的家庭作业要求学生按时按量完成，并积极参与课堂辩论。三、 课程教学基础内容第1章翻译策略理论课时数：6 基础内容：1-1博弈论核心思想-补偿意义“1-3在翻译中1-2把握”在交际中的意义可译性探索1- 4 翻译与审美重难点：翻译中的“补偿”思想第2章翻译程序理论课时数：6 基本内容：汉英翻译的步骤英汉翻译的步骤2-3什么是“好的翻译” " 要点和难点：

章节内容讲座实验课练习练习课总学时1翻译策略4262翻译程序4263翻译方法论-词汇翻译6284翻译方法论-句法翻译6285翻译方法论片段翻译6286文化与翻译6287机器翻译228翻译批评@12683总@>推荐教材和参考书 选择教材：《翻译基础》，刘米清，华东师范大学出版社，2008 教学参考书：尤金·奈达的《翻译科学探究》，上海外语培训出版社，2001苏珊Bassnett《翻译之争》（第三版），上海外语培训出版社，2001 Hatim、Basil等《文本与译者》，上海外语培训出版社，《语用与翻译》，希基和利奥主编，2001年，上海外语培训出版社，《文体与翻译》，刘米清，2001年，中国翻译出版总公司，《翻译研究》，谭1985年再熙，湖北培训出版社，2000冯清华主编《实用翻译教程》，上海外文培训出版社，1997六、课程考核课程成绩期中期末考试成绩占70%，普通成绩占30 %。中国翻译出版总公司，《翻译研究》，谭再希1985年，湖北培训出版社翻译实践报告大纲模板，2000年冯庆华主编《实用翻译教程》，上海外文培训出版社，1997年六、课程考核课程成绩期中期末考试成绩占70%，普通成绩占30%。中国翻译出版总公司，《翻译研究》，谭再希1985年，湖北培训出版社，2000年冯庆华主编《实用翻译教程》，上海外文培训出版社，1997年六、课程考核课程成绩期中期末考试成绩占70%，普通成绩占30%。